Die UNESCO fordert mehr Investitionen in die berufliche Qualifikation von Jugendlichen. Weltweit könnten 250 Millionen Kinder im Grundschulalter weder lesen noch schreiben, teilte die Deutsche UNESCO-Kommission zur Vorstellung des UNESCO-Weltbildungsberichts 2012 mit. Rund 71 Millionen Teenager besuchten keine Sekundarschule und hätten deswegen keine Chancen auf einen auskömmlichen Job.
Das Geld, das in Bildung investiert werde, rentiere sich langfristig, rechnet die UNESCO vor. Jeder US-Dollar werfe im Arbeitsleben eines gut ausgebildeten Menschen zwischen 10 und 15 US-Dollar Wirtschaftswachstum ab. Positiv hob die UNESCO das duale Berufsbildungssystem in Deutschland hervor, das den Besuch einer Berufsschule mit einer praktischen Ausbildung verbindet. Trotzdem gebe es auch in den Industrienationen gravierende Mängel in der Ausbildung. Dort seien 160 Millionen Erwachsene beispielsweise nicht in der Lage, eine Zeitung zu lesen oder sich auf eine Stelle zu bewerben, weil ihnen die dafür notwendigen Kenntnisse fehlten.
Sechs globale Bildungsziele bis 2015
Drei Jahre vor Ablauf der Frist im Jahr 2015 zeigt sich, dass die im Jahr 2000 in Dakar festgeschriebenen EFA-Ziele in vielen Bereichen nicht erreicht werden können. In einigen Regionen sind in der Bildung deutliche Fortschritte erzielt worden. Dennoch sind viele Entwicklungsländer weit davon entfernt, die Ziele des weltweiten Aktionsprogramms „Bildung für alle“ bis 2015 zu erreichen: Trotzdem die Zahl der Kinder in vorschulischen Einrichtungen stark gestiegen ist, profitiert nur eines von zwei Kindern von frühkindlicher Förderung. Die Zahl der Kinder, die keine Grundschule besuchen, ist seit 1999 von 108 Millionen auf 61 Millionen gesunken, doch seit 2010 stagniert diese Zahl. Die weltweite Analphabetenrate sinkt, aber zu langsam: Nach wie vor sind 775 Millionen Erwachsene weltweit Analphabeten, zwei Drittel davon Frauen. Lehrermangel und schlechte Lehrerausbildung führen in vielen Regionen zu Problemen bei der Bildungsqualität.
Qualifikation Jugendlicher
Die Vernachlässigung der Qualifikation Jugendlicher hat langfristige Folgen.
… Alle Jugendlichen weltweit, so fordert der Bericht, müssen eine qualitativ gute Sekundarschulbildung erhalten. Berufsrelevante Kenntnisse und Schlüsselqualifikationen müssen vermittelt werden. Es sei dringend notwendig, mehr Mittel für die Qualifikation Jugendlicher bereitzustellen.
Arbeitgeber verlangen von Bewerbern, dass diese neben den schulischen Basisqualifikationen auch sogenannte Schlüsselqualifikationen mitbringen: Teamfähigkeit, Problemlösungskompetenz, Führungsqualität, Kreativität. Diese Kompetenzen werden nicht durch Lehrbücher vermittelt, sondern durch eine qualitativ hochwertige und umfassende Bildung. Fähigkeiten abseits der fachlichen Qualifikation sind nötig, um das Leben und den Berufsalltag zu meistern.
Der Bericht fordert: Alle Jugendlichen müssen eine qualitativ hochwertige Sekundarschulbildung erhalten, berufsrelevante Kenntnisse und Schlüsselqualifikationen müssen vermittelt werden. … „
Das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) und die Deutsche UNESCO-Kommission stellten den Weltbildungsbericht am 16. Oktober zeitgleich zum internationalen Launch in Paris vor.
Der Weltbericht „Education for all – Global Monitoring Report“ wird im Auftrag der UNESCO von einem unabhängigen Team verfasst. Er liefert jährlich einen Zwischenstand zur Umsetzung des weltweiten Aktionsprogramms „Bildung für alle“. 164 Länder haben sich auf dem Weltbildungsforum in Dakar 2000 verpflichtet, sechs Bildungsziele bis zum Jahr 2015 zu erreichen: Ausbau der frühkindlichen Förderung und Erziehung, Grundschulbildung für alle Kinder weltweit, Absicherung der Lernbedürfnisse von Jugendlichen und Erwachsenen, Halbierung der Analphabetenrate unter Erwachsenen, Gleichberechtigung der Geschlechter und Verbesserung der Bildungsqualität. „
Eine Kurzfassung des Berichts in deutscher Sprache wird derzeit angefertigt, lag bei Redaktionsschluss jedoch noch nicht vor.
www.unesco.de/
www.unesco.de/uho_1012_weltbildungsbericht.html
www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/efareport/reports/2012-skills/
www.unesco.de/weltbildungsbericht.html
Quelle: Deutsche UNESCO-Kommission; KNA; bildungsklick.de
