Inklusion in der Schule: Der Einfluss von Stereotypen und die Rolle multiprofessioneller Teams
Eine Studie des Leibniz Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) untersucht, welche Herausforderungen im Bildungssystem bestehen, wenn angehende Lehrkräfte basierend auf Stereotypen agieren. Laut der