Im Kontext der laufenden AWO-ISS-Armutsstudie „Armut von Jugendlichen am Übergang von der Schule in den Beruf“ fand im März 2011 ein Fachforum statt. Unter dem
In der heutigen Zeit, in der sich die Anforderungen an Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in ständiger Veränderung befinden, wird der Idee des lebenslangen Lernens ein immer
Vorhang auf für den „Kirschgarten“: Das Theaterstück von Anton Tschechow liefert die Grundlage für ein inklusives Theaterprojekt der Göppinger Stiftung Haus Lindenhof, das Menschen mit
Mit der vorbehaltlosen Unterzeichnung der UN-Kinderrechtskonvention hat Deutschland Kinder unter besonderen Schutz gestellt. Jedoch nicht alle Kinder. Für 40.000 Flüchtlingskinder unter 18, bei denen die
Das Modell der „Givebox“ ist nicht nur im Rheinland erfolgreich. An Spielplätzen, in der Nähe von Schulen oder anderen wichtigen Orten für Kinder und Jugendliche
Angesichts der Herausforderung, die der demografische Wandel für Wirtschaft und Gesellschaft und insbesondere die Fachkräfteentwicklung darstellt, bedarf es neben einer frühzeitigen, professionellen und kontinuierlichen Berufsorientierung
Die Friedrich-Ebert-Stiftung veröffentlicht eine Expertise zur öffentlich geförderten Beschäftigung: Öffentlich geförderte Beschäftigung zählt zu den klassischen arbeitsmarktpolitischen Instrumenten. Neben beschäftigungsbegleitenden Maßnahmen zählen dazu auch beschäftigungsschaffende
Das Institut für Medienpädagogik (JFF) legte eine im Auftrag der Bundeszentrale für politische Bildung erstellte Expertise „Partizipation im und mit dem Social Web – Herausforderungen
Die Bundesagentur für Arbeit (BA) legt eine Arbeitsmarktberichterstattung zu jüngeren Menschen ohne Berufsabschluss vor: Jüngere Menschen ohne berufsqualifizierenden Abschluss sind häufiger arbeitslos, seltener in Vollzeit