FACHTAGUNG IN DER TRANSFERPHASE ZUM BQF-PROGRAMM 21. JUNI 2007 IN KASSEL Im BQF-Programm wurden insgesamt 136 Modell-, Entwicklungs- und Forschungsvorhaben sowie Bestandsaufnahmen, Transferarbeiten und Machbarkeitsstudien gefördert. Die Projekte verteilen sich auf folgende vier Programmschwerpunkte (Innovationsbereiche): * Strukturverbesserungen (Innovationsbereich I) * Verbesserung der Trägerarbeit, Erschließung neuer Qualifizierungs- und Beschäftigungschancen, Reaktivierung der dualen betrieblichen Ausbildung (Innovationsbereich II) * Initiativen im Bereich der Prävention (Innovationsbereich III) * Verbesserung der beruflichen Qualifizierungsmöglichkeiten von Migrantinnen und Migranten, insbesondere Erhöhung der Ausbildungsbeteiligung dieser Zielgruppen (Innovationsbereich IV) Im Rahmen der Entwicklungsinitiative ‚Neue Förderstruktur für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf‘ gab es für den Projektträger INBAS in der Transfrphase des BQF Programms neben der Entwicklung einer internetgestützten Datenbank zur Abwicklung von BvB, die Aufgabe Standards für die Eignungsanalyse/Kompetenzfeststellung und die darauf aufbauende Qualifizierungs-Förderplanung in BvB zu entwickeln und einzuführen. Daher wurde im Rahmen der BQF-Transferphase eine Handreichung entwickelt, die Begrieffe wie Ausbildungsreife, Berufseignung und Kompetenz definiert, Verfahren und Merkmale von Eignungsanalysen bzw. Kompetenzsfeststellungen standardisiert und Qualitätsstandards zur Durchführung von Eignungsanalysen festschreibt. In die Entwicklung von Standards für die Eigngungsanalyse und Qualifizierungsplanung in BvB ist zu großen Teilen der ‚Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife‘ eingeflossen. Die Handreichung wird voraussichtlich Ende August veröffentlicht. Unter dem Titel ‚Der Kriterienkatalog für Ausbildungsreife in Konzepten der BvB‘ führte Frau Karen Schober (Bundesagentur für Arbeit) auf der BQF-Transfertagung am 21. Juni in Kassel Details zum Kriterienkatalog aus. Stichpunkte des Vortrags: “ Ergebnisse eine DHIK-Umfrage und Stimmen aus der Wirtschaft belegen die mangelnde Ausbildungsreife junger Menschen, ohne dass definiert war, was genau unter Ausbildungsreife zu verstehen ist. Eine Expertengruppe bestehend aus Mitgliedern des Nationalen Paktes für Ausbildung, Fachkräften aus Betrieben, Schulen, Arbeitsagenturen, Wissenschaft und Bildungsträgern entwickelte einen „Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife“. * Sinn und Zweck des Kriterienkatalogs – Verständigung zwischen den beteiligten Akteuren über zentrale Begriffe und Sachverhalte – Definition von Ausbildungsreife – Berufseignung – Vermittelbarkeit – Berücksichtigung der Anforderungen der Wirtschaft und des gesetzlichen Auftrags der BA im Rahmen der Ausbildungsvermittlung und der Förderung der Berufsvorbereitung und beruflichen Ausbildung – Entwickung eines Kriterienkatalogs zur Berurteilung der Ausbildungsreife für Betriebe, Berufsberatung, Schulen und weitere Akteure am Ausbildungsmarkt * Der Katalog definiert Ausbildungsreife wie folgt: ‚Eine Person kann als ausbildungsreif bezeichnet werden, wenn sie die allgemeinen Merkmale der Bildungs- und Arbeitsfähigkeit erfüllt und die Mindestvoraussetzungen für den Einstieg in die berufliche Ausbildung mitbringt. Dabei wird von den spezifischen Anforderungen einzelner Berufe abgesehen, die zur Beurteilung der Eignung für den jeweiligen Beruf herangezogen werden (Berufseignung). Fehlende Ausbildungsreife zu einem gegebenen Zeitpunkt schließt nicht aus, dass diese zu einem späteren Zeitpunkt erreicht werden kann‘. Er grenzt die Begriffe Ausbildungsreife, Berufseignung und Vermittelbarkeit voneinander ab. Es wird verdeutlicht, dass Ausbildungsreife nicht mit der Mindesteignung für einen Beruf gleichgesetzt werden darf. Eine Eignungsaussage für einen Beruf. Ausübung des Berufes nach der Ausbildung muss immer den Bezug zu dem Beruf, Berufsfeld oder Berufsbereich herstellen und darf dabei die berufliche Zufriedenheit des Arbeitnehmers nicht außer Acht lassen. * Aussagen zur Ausbildungsreife betreffen allgemeine Bildungs- und Arbeitsfähigkeit, schulische Basiskenntisse, grundlegenede kognitive, soziale und persönliche Disposition sowie psychische und physische Belastbarkeit. * Der Kriterienkatalog führt Merkmale und Kriterien auf, anhand derer die Ausbildungsreife eines Jugendlichen festgestellt werden kann. Dabei schlägt er folgende Verfahren zur Feststellung vor: – Schulzeugnisse / Schulnoten – Sonstige Dokumente: Lebenslauf, Beratungsfragebogen, Praktikumszeugnis, Bescheinigung ehrenamtlicher Tätigkeiten – diagnostisches Gespräch / Beobachtung des Gesprächsverhaltens – Selbsteinschätzungsinstrumente – Einschätzung Dritter: Eltern, LehrerInnen, Arbeitgeber – Psychologische Eignungsuntersuchung – Ärztliche Eigungsuntersuchung – Assessment Center * Der Kriterienkatalog ist adressiert an alle Akteure im Übergang Schule – Ausbildung. Er soll zu mehr Transparenz für alle Akteure beitragen. Vorrangig soll mehr Transparenz über die Anforderungen der Wirtschaft an künftige Auszubildende einerseits und über individuelle Voraussetzungen für den Einstieg in eine Berufsausbildung im dualen System andererseits herstellen. * Der Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife zielt auf folgende Einsatzbereiche ab: – Schulen – Berufsberatung – Einrichtung der Jugendhilfe – Bildungsträger – Betriebe / Ausbilder. * Der Kriterienkatalog gibt Anhaltspunkte. Es ist kein Instrument zur Kompetenzfeststellung, sondern enthält beispielehafte Erhebungsmethoden und Fragen, die im Rahmen eines Beratungsgesprächs die Beurteilung unterstützen können. Er verweist darauf, wann in Zweifelsfällen psychologische Leistungstests oder andere diagnostische Instrumente weiterhelfen können. “ Die Präsentation von Frau Schober (Bundesagentur für Arbeit) ist im Anhang für Sie bereitgestellt. Der ‚Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife‘ ist über aufgeführten Link down zu loaden. Die einzelnen Vorträge und Präsentationen der BQF-Transfertagung ‚Kriterientatalog Ausbildungsreife in Konzepten der Berufsausbildungsvorbereitung‘ entnehmen Sie bitte ebenfalls dem entsprechenden Link.
http://www.arbeitsagentur.de/zentraler-Content/Veroeffentlichungen/Ausbildung/Nationaler-Pakt-fuer-Ausbildung-und-Fachkraeftenachwuchs-Kriterienkatalog-zur-Ausbildungsreife.pdf
http://www.ausbildungsvorbereitung.de/neuefoerderstruktur/dokumentation/nf_pub_fachkonferenzen.html
http://www.kompetenzen-foerdern.de/1279.php
Quelle: Inbas GmbH
Dokumente: praes_schober_ba.pdf
