ZIELSETZUNG UND EINFÜHRUNG DES DQR Der angestrebte grenzüberschreitende europäische Bildungsraum erfordert eine Abstimmung und Einordnung der Abschlüsse und Qualifikationen. Mit dem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) ist ein Referenzsystem geschaffen worden, welches als Metarahmen wiederum eine Verbindung unterschiedlicher Qualifikationsrahmen auf nationaler Ebene ermöglicht. Für Deutschland wird diese Funktion künftig durch den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) erfüllt. Ab dem Jahr 2012 sollen alle neuen Qualifikationsnachweise, Zeugnisse und Europass-Dokumente einen Verweis auf das zutreffende Niveau des EQR enthalten. Nach der inhaltlichen und zeitlichen Entwicklung und Umsetzung dieses Deutschen Qualifikationsrahmens erkundigt sich die FDP-Fraktion in einer Kleinen Anfrage. Die Liberalen wollen wissen, ob der DQR sich auf die Dokumentation formaler Qualifikationen beschränkt oder eine umfassende Abbildung von Bildungsbiographien mittels des DQR möglich und/ oder vorgesehen ist. Auszüge aus der Kleine Anfrage der FDP: „… 2. Hat es bereits Übereinkünfte mit Blick auf die Eingruppierung der formalen Bildungsabschlüsse in die jeweiligen Niveaustufen gegeben, und wo ist diesbezüglich mit Problemen zu rechnen? 3. Sind die Niveaustufen 1 bis 8 des DQR ausreichend spezifisch, als dass sie die komplette Bildungsbiographie (Soft Skills und persönliche Eigenschaften/Tugenden) abbilden könnten? Wie wird diese Auffassung begründet? 4. Auf welchem Wege, und mit welchem Aufwand würden sich informell erworbene Kompetenzen im Rahmen eines nationalen Qualifikationsrahmens abbilden lassen? Welche Mess- und Bewertungsverfahren könnten hierfür sinnvoller Weise herangezogen werden? 5. Ist die Bundesregierung der Auffassung, dass eine umfassende Abbildung von Bildungsbiographien mittels des DQR möglich oder wünschenswert wäre? Sollen alle Niveaustufen unabhängig von dem formalen Bildungsgang erreicht werden können? Wie begründet die Bundesregierung diese Haltung? 6. Auf welche Erfahrungswerte kann die Bundesregierung mit Blick auf die Anerkennung informellen Lernens verweisen? … 12. Welche Rolle soll der DQR künftig im alltäglichen Gebrauch spielen? Werden DQR-Niveaustufen bei Stellenausschreibungen, auf Arbeitszeugnissen oder im Abschlusszeugnis auftauchen? 13. Wie soll die rechtliche Verbindlichkeit des DQR geregelt werden? Wird dem DQR lediglich die Rolle eines unverbindlichen Orientierungs- rahmens zukommen oder soll er eine normative Funktion mit Qualitäts- sicherungscharakter einnehmen? …“ Die Kleine Anfrage der Liberalen in vollem Textumfang entnehmen Sie bitte dem Anhang.
Quelle: Pressdienst des Deutschen Bundestages
Dokumente: Kl__Anfrage_FDP_DQR.pdf
