
KI in der Jugendsozialarbeit
Künstliche Intelligenz (KI) nimmt zunehmend Raum im Alltag vieler Menschen und in gesellschaftlichen Debatten ein. Der damit einhergehende, unvermeidbare Transformationsprozess von Prozessen und Tätigkeiten im
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Künstliche Intelligenz (KI) nimmt zunehmend Raum im Alltag vieler Menschen und in gesellschaftlichen Debatten ein. Der damit einhergehende, unvermeidbare Transformationsprozess von Prozessen und Tätigkeiten im
Die Zahl der Kinder und Jugendlichen, die der Schule fernbleiben, ist in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Aktuelle Studien zeigen, dass es sich bei Schulabsentismus
Warum es eine sozial gerechte Digitaloffensive braucht – und welche Rolle Fachkräfte der Sozialen Arbeit dabei spielen können, zeigt die Vorstellung der Studie „Digital Skills
In der politischen Debatte über eine Reform der Grundsicherung sind sie die zentrale Gruppe als Argument für Kürzungen: die Totalverweigerer. Diese Gruppe steht stellvertretend für
Beim 5. Parlamentarischen Frühstück der Jugendmigrationsdienste (JMD) im September 2025 kamen Bundestagsabgeordnete und JMD-Fachkräfte miteinander ins Gespräch. Anhand praktischer Beispiele gaben die JMD Einblicke in
Das Zentralkomitee der deutschen Katholiken (ZdK) blickt in einer Erklärung auf das Europa der Zukunft. Es formuliert sechs Thesen, die angesichts einer komplexen und krisenhaften
Steigende CO₂-Preise sind ein wichtiges Instrument der Klimapolitik in Deutschland und Europa, um CO₂-Emissionen zu reduzieren. Als Folge sind steigende Energiepreise zu erwarten. Ohne gerechte
Die OECD hat ihren Bericht „Bildung auf einen Blick 2025“ veröffentlicht. Er liefert Daten zur Struktur und Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme in den OECD-Staaten (Organisation for
Künstliche Intelligenz (KI) zieht mit rasender Geschwindigkeit in den Alltag ein. Während einer Fachtagung der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ) diskutierten Fachkräfte, wie Kinder
Eine aktuelle Studie von Wissenschaftler*innen der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) belegt, dass Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung am effektivsten ihre Deutschkenntnisse ausbauen, wenn sie schnellstmöglich in