Fachkräfte aus der sozialen Arbeit und aus sonstigen Beratungsorganisationen fühlen sich häufig überfordert mit der komplizierten ausländerrechtlichen und sozialrechtlichen Situation, in der sich ratsuchende Migrantinnen
Unter welchen Voraussetzungen haben Auszubildende, Schüler oder Studenten Anspruch auf Leistungen aus dem SGB II? Diese Fragen beantwortet das aktuelle Merkblatt der Beratungsstelle für Arbeitslose
In Deutschland leben gut sieben Millionen Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit, davonv etwa 4,5 Millionen Angehörige aus „Drittstaaten“ von außerhalb der Europäischen Union und gut 2,5
Zuwanderer werden in der Arbeitsmarktpolitik gleich behandelt. Auch bei Lohnzahlungen liegen Zuwanderer bei gleicher Beschäftigung gleichauf mit deutschen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern. Darauf weist die Bundesagentur
Die internationale Zusammenarbeit Deutschlands in der Berufsbildung mit anderen Ländern hat ein neues Markenzeichen: GOVET – „German Office for International Cooperation in Vocational Education and
Institut für Medienpädagogik legt zum Safer Internet Day Studie zum Umgang Jugendlicher mit online-Werbung vor: Teenager haben nur vage Vorstellungen von den kommerziellen Strukturen hinter einzelnen Internetangeboten. Gerade im Umgang mit online-Werbung fühlen sie sich oft hilflos. Dabei stehen kommerzielle Angebote im Mittelpunkt des Medienalltags der Jugendlichen. Die Vielfalt an Werbeformen steht ein unzureichendes Informationsangebot gegenüber. Basierend auf den Studienergebnissen wurden Materialien für Lehrer und pädagogische Fachkräfte entwickelt, die im alltäglichen Leben dabei helfen, Kinder und Jugendliche für einen bewussten Umgang mit sozialen Netzwerken und dem Internet im Allgemeinen zu sensibilisieren. In den Unterlagen finden sich ausgearbeitete Methodenbausteine ergänzt durch Hintergrundinformationen für die Verbraucherbildung zum Themenfeld Social Web.
Berufs- und Wirtschaftspädagogik-Online legt Ausarbeitung zu den Forlgen der verstärkten Projektförderung in der Benachteiligtenförderung (BNF) vor: Die Berufliche Integrationsförderung ist seit 30 Jahren fester Bestandteil des Berufsbildungssystems. Die Bedeutung dieses Teils des Berufsbildungssystems hat sich in dieser Zeit, unter dem Einfluss von Arbeitsmarktreformen mehrfach verändert. Die letzten Reformen (Hartz-Reformen) hatten zur Folge, dass die Träger der beruflichen Integrationsförderung unter enormen wirtschaftlichen Druck gerieten. Viele engagierten sich zunehmend in der Umsetzung von Förderprogrammen und Projekten. Infolge dessen gibt es aktuell eine vergleichsweise überschaubare Zahl von gesetzlich normierten Förderangeboten, denen eine Vielzahl an Projekten und Förderkonzepten gegenübersteht. Kritiker sehen darin eine Ursache für die Diffusität und fehlende Systematik der Förderstruktur. Längst ist die projektförmige Durchführung von Fördermaßnahmen auch in der beruflichen Integrationsförderung zum Steuerungsprinzip geworden. Einerseits Innovationsmaßnahmen, andererseits Teil des Überlebenskampfes der Einrichtungen und Träger.