
DIW-Studie: Spürbarer Einfluss der sozialen Herkunft junger Menschen in Deutschland auf Sprach- und Mathekompetenzen
Sprach- und Mathekompetenzen hängen in Deutschland bei Schulbeginn stärker von sozialer Herkunft ab als in anderen Ländern – so lautet das Fazit einer aktuellen Studie