VERANSTALTUNGSHINWEIS Termin/Ort: 19. bis 20. November 2007 in Frankfurt Veranstalter: Fortbildungs-Akademie des Deutschen Caritasverbandes e.V. “ Seit 1. Januar 2005 ist das geltende Zuwanderungsgesetz in
BERUFSBEGLEITENDE WEITERBILDUNG 2007/2008 Veranstalter: FB Sozialwesen und Zentrale Einrichtung Weiterbildung der Fachhochschule Potsdam “ Die Ansprüche sowohl an die Effektivität als auch an die Effizienz
HINTERGRUNDWISSEN UND EMPFEHLUNGEN FÜR JUGENDARBEIT, KOMMUNALPOLITIK UND VERWALTUNG Hrsg.: Verein für demokratische Kultur und urbane Demokratieentwicklung in Berlin e.V. und Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus in
VERSTÄRKT AUF DIE CIVILCOURAGE VIELER BÜRGERINNEN AUFMERKSAM MACHEN “ Die Integrationsbeauftragte der Bundesregierung, Maria Böhmer (CDU) hält nichts davon, bestimmte Regionen in Deutschland für Ausländer
ANTWORT DER BUDNESREGEIERUNG AUF DIE KLEINE ANFRAGE DER LINKSFRAKTION “ Ein von der Fraktion Die Linke moniertes Zusatzblatt zum Antrag auf Arbeitslosengeld II und Sozialgeld
ARBEITSHILFE ZUM GESETZ “ Am 28.08.2007 tratt das ‚Gesetz zur Umsetzung aufenthalts- und asylrechtlicher Richtlinien der EU‘ in Kraft. Am 27.08.2007 wurde das ‚Gesetz zur
ERREICHT DER AUFSCHWUNG DEN AUSBILDUNGSSTELLENMARKT? REICHEN DIE GEPLANTEN UMSTRUKTURIERUNGEN IN DER AUSBILDUNGSSTRUKTUR AUS UM ALLEN JUGENDLICHEN GERECHT ZU WERDEN? “ Laut einer Pressemeldung von letztem
SGB II – Jahresbericht 2006: „Rückgang der Arbeitslosigkeit im Jahresverlauf 2006 zu verzeichnen. Im Rechtskreis des SGB II wurden 78% der Langzeitarbeitslosen betreut. Der Anteil der Jugendarbeitslosigkeit ist deutlich gesunken. Jugendliche ohne Schulabschluss sind unter den SGB II – Arbeitslosen dreimal so häufig vertreten wie im SGB III. Mehr als die Hälfte der Jugendlichen ist kürzer als 3 Monate arbeitslos. 21,3 % der Teilnehmenden arbeitspolitischer Maßnahmen waren Jugendliche ihr Anteil an den Arbeitslosen betrug 10,7% Jugendliche profitierten überproportional von den Eingliederungsmaßnahmen.“
Jungen im Übergang Schule – Beruf: ‚Schule: Der Bildungsverlauf von Kindern und Jugendlichen ist seit längerer Zeit dadurch gekennzeichnet, dass Jungen im Durchschnitt deutlich größere Schwierigkeiten in der Schule haben als Mädchen. Dies betrifft sowohl die Schulleistungen und Abschlüsse als auch die Konsequenzen für Disziplinlosigkeit und Unterrichtsstörungen . Die Qualifikationspotenziale von Schülern und Schülerinnen mit Migrationshintergrund oder ohne deutsche Staatsangehörigkeit werden am wenigsten angemessen entwickelt. Jungen stehen in vielen Situationen unter dem Druck, ihre Männlichkeit zu beweisen. Von ihnen wird erwartet, „cool“, „witzig“ und „faul“ zu sein, weshalb sie häufig dem widerständigen und sozial auffallenden Schülertypus entsprechen. Der „Männlichkeitsdruck“ scheint in der Schule besonders hoch zu sein.
Die Tagung „Zwischen Schule und Arbeitswelt – Regionale Konzepte zur Unterstützung der beruflichen Integration junger Menschen“ bot ein Forum zum Gedanken- und Erfahrungsaustausch. Dr. Gerhard Christe (IAJ Oldenburg) verwies in einem kritisch-informativen Einführungsreferat u.a. auf die langjährige deutsche „Tradition“ ungleicher Chancen benachteiligter junger Menschen auf Bildung und gesellschaftliche Teilhabe und äußerte sich skeptisch gegenüber einer unreflektierten Übertragung des Managementbegriffs auf den Kontext der beruflcihen Integration junger Menschen. Klaus Kohlmeyer (Proberuf e.V. Berlin) knüpfte an die Darstellung Christes zur Notwendigkeit und Perspektiven eines regionalen Managements am Übergang Schule – Beruf an, griff die aktuellen Erfahrungen der Praktiker/-innen auf und formulierte Thesen, wie Übergangssysteme perspektivisch „neu gedacht“ werden müssen, um vor Ort vom bisher vorherrschenden Zuständigkeitsdenken zu einer gemeinsam wahrgenommenen Verantwortung am Übergang Schule Beruf zu gelangen.