BUNDESPROGRAMM GEGEN RECHTSEXTREMISMUS STARTET “ Anfang 2007 startet das neue Programm ‚Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie – gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus‘ des Bundesministeriums
Im Rahmen der KOMPASS – Fortbildung ist eine Teilnahme am Social Justice Training auch unabhängig der Teilnahme an der gesamten Fortbildung möglich. Einige wenige Plätze
SOFT SKILLS UND FACHKOMPETENZ DURCH PROJEKTARBEIT IN AUSBILDUNG „Das f-bb hat Handreichungen entwickelt, um Betrieben die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen in der Ausbildung zu erleichtern. Im
„ICH WILL SCHREIBEN. JUGENDLICHE ANALPHABETEN – TABUTHEMA.“ „Vermittlung von Hintergrundwissen, Sensibiliesierung sowie Einführung in das Portal Zweite Chance online Termin: 08.-09. Februar 2007, Düsseldorf Kooperationspartner
MEHR MOBILITÄT FÜR AUSZUBILDENDE IN EUROPA Bildungsministerkonferenz verabschiedet Erklärung zur beruflichen Bildung “ Die berufliche Bildung in Europa steht vor grundlegenden Veränderungen: In den nächsten
2. ENTWICKLUNGSPLATTFORM KOMPETENZENTWICKLUNG VOR DEM ÜBERGANG SCHULE – BERUFSBILDUNG „In diesem Band wird die Arbeit der zweiten von insgesamt vier so genannten Entwicklungsplattformen des BMBF-Programms
SCHULE – UND DANN? Es mangelt an Ausbildungsreife und Berufsorientierung “ … DIE LANDESPARTNERSCHAFT SCHULE UND WIRTSCHAFT Die Landesregierung Schleswig-Holstein baut ihre langjährige Kooperation zwischen
BILDUNGSSTANDARD (GESCHLECHTER-)GERECHTIGKEIT Die Jugendverbände Gemeinschaft Christlichen Lebens – Mädchen und Frauen und – Jungen und Männer haben auf ihrer gemeinsamen Jahreskonferenz zwölf Bildungsstandards beschlossen. Einer
Das duale Berufsbildungssysteme in Deutschland gilt noch immer als sehr attraktiv. Ein Beleg dafür ist das unverändert starke Interesse der Jugendlichen an einer solchen Ausbildung. Aber auch BerufsbildungsexpertInnen halten das System für zukunftsfähig. Dabei weisen sie u.a. darauf hin, dass die Verbindung von Arbeiten und Lernen der richtige Weg ist, um jungen Menschen eine zukunftsfähige Berufsqualifikation zu vermitteln. Allerdings sind strukturellen Schwächen und Mängel des Systems nicht zu leugnen. Am gravierendsten wiegt: Es wird zunehmend schwieriger eine ausreichende Anzahl von Ausbildungsplätzen für alle ausbildungswilligen Jugendlichen zur Verfügung zu stellen. Wir stehen also vor einem Dilemma: In einer Zeit, in der der Stellenwert einer Ausbildung für die Integration in den Arbeitsmarkt und damit für die zukünftigen Lebenschancen immer bedeutsamer wird, wird der Zugang schwieriger und erfordert größere Anstrengungen sowohl der Einzelnen aber auch mehr staatliche Hilfe- und Unterstützungsleistungen. Die Übergänge von Jugendlichen in Ausbildung und Beschäftigung verlaufen heute oftmals alles andere als gradlinig: Zwischen den unterschiedlichen Systemen „Schule – Berufsvorbereitung – schulische oder duale Ausbildung – Studium“ gibt es zahlreiche Hürden und Teilübergänge.
Das bundesweite Integrationsprogramm und der nationale Integrationsplan ergänzen sich nach Auffassung der Bundesregierung. Wie es in ihrer Antwort (16/3411) auf eine Kleine Anfrage der Linksfraktion (16/3116) heißt, konzentriert sich das Integrationsprogramm unter Leitung des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge auf Handlungsempfehlungen, Umsetzungsstrategien und Modellprojekte. Die rund 50 Vertreter von Religionsgemeinschaften, Gewerkschaften, Arbeitgebern, Verbänden, Trägern der freien Wohlfahrtspflege und anderen gesellschaftlichen Interessenverbänden sowie Experten aus Wissenschaft, Bildung und Erziehungswesen seien dabei auf eine Steuerungsgruppe sowie derzeit drei, künftig aber vier Facharbeitsgruppen verteilt. Die Steuerungsgruppe werde auf Verbandsebene besetzt, die Facharbeitsgruppen auf Arbeits- und Expertenebene.