GEWALTPRÄVENTION IN DER ARBEIT MIT JUGENDLICHEN MIGRANT(INN)EN IM ALLTAG VON JUGENDHILFE, POLIZEI UND SCHULE Bundesweite Fachtagung Termin / Ort: 30. November 2006 in Bonn Veranstalter:
DER AKTUELLE NEWSLETTER KAM-INFO-MIGRATION NOVEMBER 2006 LIEGT VOR Die Katholische Arbeitsgemeinschaft Migration informiert in ihrem neuen Newsletter über folgende Themen: 1. Caritas bietet Online-Beratung 2.
STRATEGIEN UND EFFEKTE DER BERUFLICHEN FÖRDERUNG VON BENACHTEILIGTEN JUGENDLICHEN “ Wie können Jugendliche mit schlechten Startchancen auf dem Weg von der Schule in Ausbildung und
DURCHFÜHRUNGSANWEISUNG ZUR BERUFSAUSBILDUNGSHILFE VERÖFFENTLICHT “ Seit einigen Wochen veröffentlicht die Bundesagentur für Arbeit auf der Grundlage des Informationsfreiheitsgesetzes (IFG) ihre internen Weisungen und Durchführungsanweisungen auf
HAUSHALT DER BUNDESAGENTUR FÜR ARBEIT FESTGESTELLT “ Der Verwaltungsrat der Bundesagentur für Arbeit (BA) stellte Freitag den Haushaltsplan 2007 fest. Bei einem Beitragssatz von 4,2
AUSGABEN DER BUNDESAGENTUR FÜR ARBEIT FÜR ARBEITSLOSENGELD UND AKTIVE ARBEITSFÖRDERUNG Informationen des Bremer Institutes für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe (BIAJ) zufolge, hat es die Bundesagentur für
AUSBILDUNGSPROGRAMM OST “ Betriebspraxis ist für Teilnehmer/-innen außerbetrieblicher Ausbildungsplatzprogramme wichtig und erhöht ihre Arbeitsmarktchancen. So hatten vier von zehn Jugendlichen, die 2005 im Ausbildungsplatzprogramm Ost
FACHVERANSTALTUNG Einführung in die Subversive Verunsicherungspädagogik für die Präventionsarbeit mit rechtsorientierten Jugendlichen Termin / Ort: 4.12.2006 in Berlin Veranstalter: Stifung SPI, Polis*, Bezirkliche Koordinierungsstelle gegen
FACHTAGUNG JUGENDWOHNEN OFFENSIV 2006 ‚JUGENDKULTUR – EU – MOBILITÄT‘ Termin / Ort: 6. + 7. Dezember 2006 in Bergisch Gladbach Veranstalter: Die Fachtagung „Jugendwohnen offensiv
Prof. Münchmeier:’Bildung tut Not. Bildung als zentrale Ressource der Lebensbewältigung. Zur Aufgabe der Vorbereitung auf die Zukunft ist für Kinder und Jugendliche heute die Aufgabe der Bewältigung der Gegenwart, des ganz normalen Alltags, hinzugekommen. Der „Schonraum“ Kindheit und Jugend zerbröckelt, der „Ernst des Lebens“, die gesellschaftlichen Großprobleme reichen mit ihren Folgen in den Alltag junger Menschen hinein. Ungleiche Bildungsvoraussetzungen spielen nach wie vor die entscheidende Rolle bei der Entwicklung ungleicher Einstellungen, Werthaltungen und Optionen für Lebensplanung und Lebensführung. Bildung im Sinne einer zentralen Ressource der Lebensführung meint nicht einfach Wissenserwerb, das Lernen von Bildungsgütern. Bildung im hier gemeinten Sinn heißt sich bilden. Bildung ist mehr als Qualaifikationserwerb. Eine Gestaltung der Arbeitsvollzüge wäre notwendig, die nicht einfach Kompetenzen nutzt und verbraucht, sondern die durch Arbeit Kompetenzen entwickelt und erhält. Man könnte etwas emphatisch von der Notwendigkeit einer „Sozialpädagogisierung“ der Arbeitswelt sprechen.‘